Отвечая на вопрос почему двоечники часто становятся крутыми, так и хочется задуматься, а почему отличники не крутые. Почему они, несмотря на то, что имели достаточно знаний для поступления в вуз и определенную перспективу найти хорошую работу, все-таки финансово менее обеспечены.

Мне кажется, что основная причина этого феномена кроется в разной психологической готовности учеников к реальной жизни. Задумаемся, как мыслит отличник, ему кажется, что раз он хорошо учится, финансовый достаток уж точно не обойдет его стороной, поэтому его мало заботит его достижение. В то же время двоечник осознает, что раз он не может опереться на свои знания, не может купить образование, нет денег, чтобы купить книги, купить планшет, оплатить обучение. Поэтому ему необходимо искать другие пути достижения своей цели, поэтому он впитывает как губка все возможные варианты достижения финансового благополучия.

Еще одну важную роль в этом феномене отыгрывает государство, ведь именно его действия или, как часто бывает, бездействие создает ситуацию, когда большие шансы на успех имеет тот, кто изначально не ставил перед собой большие задачи, тот, кто не планировал обучение в институте, обучение в Англии, в Америке. Объяснюсь, многие отличники, закончив престижный вуз, не могут найти работу, так как в стране или нет нужды в таких специалистах или переизбыток кадров. Таким образом, они вынуждены соглашаться на маленькую зарплату по смежной специальности.

У двоечников ситуация совсем другая, пока отличники протирают штаны в высших вузах, они не ленятся и используют эти годы для поиска будущей финансовой стабильности. Многие из них оказываются в торговле, на стройке, в сфере обслуживания или ремонта автомобилей. К 30 годам большой опыт работы дает им возможность занимать высокие ступеньки карьерной лестницы, поэтому на очередной встрече одноклассников им уже есть чем похвастаться, тем более что зарплаты в этих сферах немаленькие.

Посмотрите прекрасное видео об этом:

Dim lights Embed Embed this video on your site